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學習年代

當年讀這段文字時,還未加入街工。書中虛構了一個名為「大廟行動」的抗爭,這節讀書會讀的就是一行禪師的《木筏非岸》。

抗爭陷入低潮,有街坊接受賠償,組織者為路線爭論不休。阿志批判阿角的退學決定,「我們多少要在建制內,利用大學,利用媒體,去建構我們的議題,和在這些議題上的話語權。離開了這些,你沒有位置,你什麼也不是,什麼也做不成!」

討論還有怎麼樣的非暴力抗爭才有效,行動是否高於默想等爭札與思考。當年反高鐵及五區公投之後,社運好像沒有什麼方向,而自己在書店的工作也有點迷失,在那個天天乘熱狗巴士上班的夏天,我被這些文字深深的吸引著。

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